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认知发展的四个阶段

在不同的发展阶段,儿童能够学习什么?孩子们如何发展他们的智力技能来与他们的环境作出反应和互动?这些认知能力是如何发展的?发展的顺序是什么?

1952年,法国心理学家让·皮亚杰发表了他关于儿童认知发展的开创性理论,回答了其中一些问题。

皮亚杰开始他的研究只是感兴趣的孩子如何应对他们的环境,但他的观察反击的当前思考一天(这表示,孩子没有认知,直到它们长大了学会说),并且,事实上,成为最知名和最具影响力的认知发展理论。

以下是认知发展的四个阶段让·皮亚杰指出

  1. 感觉运动阶段:出生后2年左右。在这一认知发展阶段,儿童通过感官和对物体的操作来了解世界。
  2. 前运算阶段:2至7岁。在这个阶段,儿童发展记忆力和想象力。他们也能象征性地理解事物,理解过去和未来的想法。
  3. 具体操作阶段:7至11岁。在这个阶段,孩子们对外部事件以及自己以外的感受有了更多的意识。他们变得不那么以自我为中心,并开始理解不是每个人都分享他们的想法、信仰或感受。
  4. 正式操作阶段:11岁及以上。在这个阶段,孩子们能够运用逻辑来解决问题,观察周围的世界,规划未来。

我们从信息处理模型中知道了什么

信息加工模型进一步拓展了我们对儿童认知发展的理解。这个模型是在皮亚杰的理论发表后的二十年中发展起来的,它解释了孩子的核心认知技能是如何以及何时发展起来的。

认知能力包括注意力、短时记忆、长时记忆、逻辑推理、听觉处理、视觉处理和处理速度。它们是大脑用来思考、学习、阅读、记忆、关注和解决问题的技能。如果说皮亚杰的理论解释了儿童在其发展的不同阶段的能力,那么《信息模型》则更仔细地研究了在幕后发挥作用的特定认知技能。

根据这个模型,注意力、短期记忆和长期记忆在2岁到5岁之间发展。听觉处理对良好的阅读能力至关重要,在5到7岁之间正在发展。5岁以后,孩子的逻辑推理能力也会更强,因为他们能够更好地在不同想法之间建立联系。

每个孩子的认知优势和劣势是不同的

每个人都有不同的认知优势。例如,有些人有特别强的记忆力,而另一些人擅长逻辑和推理。认知弱点也是如此。

让我们来看看这三种认知模式是如何不同的:

3名儿童的认知技能概况

这些孩子年龄从7岁到13岁LearningRx因为他们在注意力、记忆力或保持学业/作业上有困难。一项全面的认知评估指出了技能薄弱的根源。

例如,这里是孩子a在大脑训练前后的认知表现。左边的图表显示了这个孩子在大脑训练前的表现。右边的图表显示了大脑训练后每个技能的提高情况(绿色的条形图表示“训练前”,紫色的条形图表示相同技能“训练后”的表现)。

认知技能概况和大脑训练前和后百分位数分数

(当然,这些只是一个孩子的分数,可能反映也可能不反映另一个孩子可能取得的进步。)为了更清楚地了解认知训练的作用,你可以下载21974名儿童和成人前后的平均得分并查看我们的研究结果

如果你的孩子在学习、阅读、注意力或记忆力方面有困难,下一步就是找出原因。认知评估大约需要一个小时,会让你详细了解你的孩子在认知方面的表现,并确定具体的优点和缺点。

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